2022年春季学期开学以来，国内疫情呈多点散发之势，在疫情防控的复杂形势下，电控学院严格遵守学校有关疫情防控工作要求，抢前抓早、群策群力，高度重视毕业设计的质量保障工作，积极探索以学生为中心的教学管理“新对策”、“新要求”、“新举措”和“新局面”，强化基于知网的线上全流程教学过程监控，做到在复杂的疫情防控期间学生毕业设计质量不打折，实现教学工作有特色、教学效果有提升，彻底贯彻教育部“以本为本”的教育理念，落实长安大学人才培养和质量要求，夯实本科人才培养质量。2022年4月14日下午，电控学院机器人工程系在渭水校区集中举行了2022届毕业班毕业设计中期质量检查，以线下答辩的形式对全系学生的毕业设计进行了质量跟进与进度督促。

毕业设计是实现培养目标，培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要环节，是本科生培养方案中规定的综合性实践教学环节，其目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析和解决工程、管理和社会实践等问题的能力，尤其是培养科学的思维方法，树立严谨的治学态度，提升解决实际问题的能力。本届毕业班的毕业设计90%以上的题目为工程实践类，紧扣专业应用方向，让学生能够在工程设计及管理、科学研究及实践等方面得到初步的训练。

依照学校教务处对2022年毕业设计（论文）的总体进度安排，系部将全系教师与学生答辩分为3组，设组长与答辩秘书，采用现场打分的方式，让学生针对自己的设计任务进行阐述，包括目前采用的方案与进展，接下来的工作安排、重点与难点等。此次中期答辩紧扣学校与学院关于毕业设计与人才培养的各项指导要求，目的在于考察学生的工作进度，为接下来毕设工作的顺利推进起到督促的作用。在现场，答辩老师为同学们接下来的工作提出了丰富的建议，帮助学生紧扣题目与任务书的要求、规划后续工作安排，旨在提前发现问题、解决问题、提高毕业设计的总体质量。

（供稿、供图： 高恬溪 梁华刚 张赞，审核： 龚贤武）