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一、基本情况

 

电子科学与技术专业实验室是依托国家一级学科“电子科学与技术”,及国家重点学科“交通信息工程及控制”于2008年成立的,主要承担电子科学与技术专业在校300余名本科生、研究生基本专业实验教学及创新性实验教学任务。

电子科学与技术专业实验室建筑面积150余平方米,拥有实验设备120台件,总资产约100万元。实验室设有1个用于完成专用集成电路、数字集成电路设计的分实验室,1个用于完成集成电路及系统测试的集成电路测试分实验室。实验室目前有专职教师3人,其中教授1人,副教授1人,中级职称1人,具有博士学位3人。

目前,电子科学与技术专业实验室开设有大规模集成电路设计与分析、硬件描述语言、半导体物理、集成电路设计自动化、集成电路制造工艺、可编程片上系统原理及应用等专业基础及专业综合实验课程的教学实验。同时,承担着电子科学与技术专业教学实践、课程设计、毕业实习、毕业设计等实验、实践环节的教学任务。

长期以来,电子科学与技术专业实验室以满足实验教学需求为重点,以提高人才培养质量为目标,在完成理解、掌握知识点的演示、验证性实验基础上,积极组织教师开发综合性和创新性实验项目,努力提高学生对所学知识点的灵活、综合运用能力。同时,实验室积极鼓励和支持教师申请和争取各类实践、教学、科研项目,带动实验、实践教学课程的改革,并以此为契机,逐步完善实验教学人员和教师队伍的建设工作。

 

二、本科专业介绍

 

我校的电子科学与技术专业是以国家一级学科电子科学与技术专业命名和设置的。该学科作为信息科学的基础和核心,是国家重点发展的高新技术学科,也是人类得以进入信息时代后保持经济可持续发展的重要技术前提和保证。同时,对于国家经济发展、科技进步和国防建设都具有重要的战略意义。

目前,我校电子科学与技术专业的主要培养方向为:微电子学与固体电子学、物理电子学、光电子学、电子材料与元器件及微波与电磁场等。在校期间,学生将通过系统学习电子电路、微电子学、集成电路设计、物理电子与光电子学、电子材料领域的基本理论和专业知识,逐步培养具备电子科学与技术领域的理论基础、实验能力和专业知识的高级科研及工程技术人才。

 

三、教学改革

 

电子科学与技术专业实验室在完成学校下达的实验教学任务的同时,积极进行有关实验教学项目及教学改革鲜明的研究。先后,承担了教育部电子科学与技术专业教学指导分委员教改项目、长安大学质量工程项目等教育教学改革研究课题,为进一步完善教学实验、提高学生培养质量奠定了良好基础。

同时,电子科学与技术专业实验室积极鼓励和指导学生参加“挑战杯”、“大学生电子竞赛”、“暑期社会实践”、“大学生创新实验”等学科竞赛活动并多次获奖。2008年至今先后指导学生获得全国大学生电子竞赛国家二等奖、陕西省大学生“挑战杯”创业计划银奖、陕西省大学生电子竞赛铜奖、陕西省暑期社会实践优秀奖(1人获得陕西省暑期社会实践先进个人)、长安大学大学生“挑战杯”创业计划大赛奖、长安大学“优秀毕业论文”、陕西省自动化学会优秀论文等奖等多名。

 

四、科学研究

 

电子科学与技术专业实验室鼓励教师在完成实验教学任务的同时,积极投入到科学研究和学科建设工作中去,教师先后主持和参与国家自然科学基金、国家自然科学基金合作项目、博士后科学基金项目、中央高校基本、重点科研项目等10余项,申请国家发明专利10项,软件著作权8项,在电子领域权威期刊《IEEE Transactions on Industrial Electronics》、《IEEE Transactions on Power Electronics》、《IEEE Sensors Journal》、《Journal of Semiconductors》、《Chinese Physics》、《Chinese Journal of Electronics》、《Sensors and Actuators A: Physical》、《Smart Materials and Structures》等国际重要学术刊物上发表学术论文60余篇,其中SCI收录10余篇,EI收录40余篇。电子科学与技术专业实验室在信号处理器件、光电子器件、集成电路设计、传感器、车辆牌照处理技术及识别芯片等研究领域拥有多项完全自主知识产权及成果。